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教育家精神是新时代教师队伍建设的思想瑰宝与精神动能，将其融入乡村教师专业发展具有深远意义。教育家精神引领乡村教师专业发展的有效实现，是内化于心并外化于行的过程。基于此，从知、情、意、行四个层面深入剖析教育家精神融入乡村教师专业发展的内在逻辑，并进一步提出行动方略：一是深化对教育家精神的理性认知，厚植教师专业发展的理论根基；二是强化教育家精神情感共鸣，激发教师专业发展的内生动力；三是锤炼教育家精神意志品质，筑牢专业发展的内在支撑；四是推进教育家精神实践养成，确保专业发展的常态长效。从而为培育教育家型乡村教师、推动乡村教育高质量发展注入新思路。
Abstract：[1]中华人民共和国教育部．教育部等六部门印发关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见[EB/OL].(2020-09-04)[2024-09-26].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202009/t20200904_485110.html.
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基本信息:
DOI：10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2026.01.015
中图分类号:G525.1
引用信息:
[1]欧阳小宇.教育家精神融入乡村教师专业发展的内在逻辑与行动方略[J].西北成人教育学院学报,2026,No.181(01):105-112.DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2026.01.015.
基金信息:
2025年甘肃省高校研究生“创新之星”项目“话语视角下乡村青年教师身份认同建构研究”（2025CXZX-319）研究成果
2025-12-08
2025-12-08